Проводити

Це те, що відбувається в дитячих мозку, коли вони соромляться

Це те, що відбувається в дитячих мозку, коли вони соромляться


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Сором - це складне почуття, оскільки воно має багатофакторну складову. Коли ми маємо на увазі багатофакторний компонент, ми маємо на увазі, що його виникнення та підтримка з часом залежить від кількох причин. Як і всі емоції (з відповідними фізичними та поведінковими змінами), дитячий сором також походить від мозкуі певні регіони відповідають за запуск цієї реакції.

Однак ми не повинні забувати про сильну освітню та соціальну складову, яка витримує сором, а якщо ні ... Чому нас соромно, наприклад, що не склали іспит? або чому це дає нам «затриматись» на важливій зустрічі?

Якщо ви задумаєтесь не варто думати, що ці поведінки погані. Ми робимо їх сприйняття та судження на основі повідомлень, які передаються нам з дитинства, наприклад: ви повинні пройти і отримати хороші оцінки або змусити інших чекати, що це грубо.

Тоді є й інші типи ситуацій, які викликають у нас більше негайного сорому, сорому, який не так сильно залежить від думки чи повідомлень, які передаються нам з дитинства. Цей тип сорому є більш інстинктивним, швидшим і менш керованим.

Кому не соромно говорити публічно? Або бути голим перед багатьма людьми? Або бути центром уваги багатьох поглядів? Цей тип сорому викликається сприйняттям загрози.

Сприйняття та почуття загрози походить від наших предків, і функція, яку вона виконувала, - це вміти сприймати і усвідомлювати потенційно шкідливі ситуації і виправити їх, щоб вижити. В даний час ситуації, які ми сприймаємо як загрозливіші, більше пов'язані з соціальним контекстом, яким є середовище, куди ми рухаємося щодня.

[Читайте +: Дізнайтеся, як працює мозок дітей]

У дитинстві ми також можемо побачити ці два види ганебних реакцій:

- Перший отримані з навчальних повідомлень, про те, що ми передаємо дітям того, що «неправильно». Це ми можемо побачити особливо, коли ми виявили дитину неправдою. Знаючи, що їх поведінка була неправильною або що їх батьки можуть розчаруватися, діти відповідають сором.

- Другий тип реакції, більш інстинктивний, виникає у дітей близько 2 років. З таким соромом дитина дізнається, що певні ситуації можуть бути загрозливими і він може не знати, як правильно функціонувати, тому шукає притулку в іншому місці або переїжджає.

І саме тут ми знаходимо великі відмінності між одними дітьми та іншими. Ми можемо бачити, що деякі діти дуже соромляться, і навіть привітатися з сусідом, якого ви бачите щодня, може бути битвою.

Областей мозку, відповідальних за сором, є кілька, але серед них виділяється передня черешня кору. Цей регіон має привілейоване розташування в мозку і пов'язаний з усіма тими діями, які пов'язані з обробкою інформації емоційного змісту.

Це пояснюється тим, що передня кора з оцинкованим покривом знаходиться нижче префронтальної кори, яка є областю мозку, відповідальною за міркування та прийняття рішень, але вище лімбічної системи, відповідальної за інстинктивну обробку всіх емоцій. У межах лімбічної системи знаходиться мигдалина, яка відіграє дуже важливу роль в обробці загрозливих, страшних ситуацій та ситуацій виживання.

Тому емоційні реакції потребують обох компонентів: примітивної емоційної реакції, яка виконує функцію виживання, але також і раціонального сприйняття, яке задається ситуації.

Якщо ми подивимось на найбільш інстинктивну та церебральну частину лімбічної системи, можливо, у тих, хто найбільше бентежить дітей, ці зв'язки посилюються, тобто є більш чутливим до того, що мозок реагує на сором'язливий та лихолісний спосіб.

З іншої сторони, найчутливіші діти: емоційна чутливість та чутливість сенсорних каналів (слухової, зорової, тактильної чутливості ...) зазвичай мають реакції сорому чи переповнення, через те, що вони повинні переробляти більшу кількість подразників, що створює перелив, який створює блокування. Це відбувається навіть у ситуації, яка не загрожує, але внаслідок їх чутливості вони можуть визнати її такою, надаючи їй більшого значення, ніж це насправді може мати.

З іншого боку, стосовно більш раціонального питання ми повинні враховувати навчальну модель, яку ми використовуємо вдома. Багато разів зайвий сором може виникнути через перевищення жорстких меж. Небезпечна ганьба в тому, що вона може призвести до брехні (відчуття, що поведінка принизлива чи недоречна), що призводить до її приховування.

Ми повинні проаналізувати, як ми реагуємо, коли наш син чи дочка поводиться «погано» або має поведінку в розвитку: взяти іграшку у друга, взяти якийсь класний матеріал або приховати, що він щось зламав. Такі типи поведінки є нормальними в дитинстві, і звичайно слід перенаправляти, але не карально що може виявляти почуття розчарування щодо дітей. Ця реакція лише породжує в майбутньому, що діти схильні реагувати на провину та сором та "приховувати" те, що вони зробили.

Ідеал - це супроводжувати дітей у ситуаціях, які вони вважають загрозливими. Ідіть до них поступово, невеликими кроками. Ця методика, яка називається експозицією, допомагає знизити рівень емоційної реакції, коли ми стикаємося з ситуацією, роблячи їх сприйнятливими та прийнятними для дитини.

Батьківська підтримка є важливою. Якщо ви реагуєте роздратовано або мало розумієте ситуацію, ця реакція нічого не роздратує і посилює почуття сорому у чутливих ситуаціях. Але якщо ми сприймемо це природним чином і з розумінням, віддаючи перевагу впливу, але поважаючи дитячу толерантність, набагато більше шансів, що ви, батьки та діти, вийдете з ситуації з літаючими фарбами.

Ви можете прочитати більше подібних статей Це те, що відбувається в дитячих мозку, коли вони соромляться, у категорії Поведінка на місці.


Відео: ФОРМУЛА ЗДОРОВЯ. Здоровя щитовидної залози. Гіпотиреоз. (Вересень 2022).