Навчання

6 повсякденних ідей, щоб виховати дітей у здивування та здивування

6 повсякденних ідей, щоб виховати дітей у здивування та здивування


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Здивування і здивування - це емоції, які виникають, коли ми зустрічаємось або трапляється з нами щось несподіване. Крім того, це дві дуже важливі емоції для розвитку та навчання дітей. Це місія батьків виховувати дітей у здивування та здивування стимулювати цікавість дітей та бажання вчитися. Але як ми можемо це зробити?

Але чи здивує емоція? Дійсно, ми могли б також говорити про те, що він найкоротший із усіх, який триває найменше. І буває, що іноді раптом з’являється і зникає так само швидко.

З іншого боку, сюрприз можна вважати нейтральною емоцією, оскільки призводить до чергових негативних чи позитивних емоцій. Якщо, наприклад, я йду вулицею і, коли повертаю кут, натрапляю на друга, якого давно не бачив, моя реакція буде спочатку здивованою, а потім радісною, однак, якщо за кутом я знайду лева, реакцією після здивування буде страх.

Сюрприз активізує нас і змушує реагувати залежно від емоції, в якій вона виникає. Якщо мене здивує щось несподіване, але позитивне (раптом вода починає виходити з землі), моя реакція може бути цікавістю, підходом (як це сталося?), Але якщо мене здивує якась небезпека, як у випадку з левом, мій реакція - політ. В обох випадках факт здивування змусив мене реагувати певним чином.

Ми вражені, коли щось бачимо вперше, коли з нами трапляються речі, яких ми не очікувалиКоли ми щось вчимося або вдається зробити щось, що нам здалося дуже важким, коли трапляється щось незвичне. Навіть коли вони кажуть нам щось, чого ми не очікували почути.

Здивування та здивування тісно пов’язані з цікавістю та бажанням вчитися. Сюрприз дає змогу активізувати увагу, з'являтися дослідницька та дослідницька поведінка та спрямовує наші когнітивні процеси (пам’ять, концентрація, увага ...) на ситуацію, що склалася.

Коли діти дуже маленькі і починають відкривати світ, все нове і сюрприз приходить легко. Наприклад, коли вони починають видавати перші звуки, вони дивують себе, і вони дивують інших, хто реагує на ці звуки, і це змушує їх продовжувати видавати ті шуми, які згодом породжуватимуть мову.

Або коли дитина задає собі питання про світ (чому птахи літають, чому йде дощ ...), він дивується своїм оточенням, дивно, що призведе до питань та нових знань. Не можна забувати, що емоція відіграє дуже важливу роль у навчанні.

Педагог Марія Монтессорі наголосила на важливості здивування у навчанні дітей, адже рушієм мотивації дитини є подив. Як зазначає Кетрін Л'Екуер (2012), автор книги "Educar en el amador", здатність дитини думати про неможливі речі є чудовою, отже, подив - це вроджений механізм у ньому.

Батьки, вчителі та професори відіграють дуже важливу роль у здатності дітей дивуватися. Часто від наших дій залежить, чи підтримує дитина цю вроджену цікавість чи втрачає її. Ми живемо у світі, який йде так швидко в рази і настільки заряджений подразниками, що діти не встигають зупинятися і спостерігати за навколишнім світом, немає часу нудьгувати і задавати питання, а коли їх задають, багато разів саме відповіді дорослих відрізають цю вроджену цікавість.

Це правда, що є діти, більш цікаві, ніж інші, але всі цікаві за своєю природою, і важливо поважати ту природу, яка передбачає дотримання ритмів розвитку кожної дитини та її стилів навчання. Також важливо повернути спокій у житті дітей, не забуваючи про щось дуже важливе, не дайте їм все зробити.

Тому роль дорослих навколо дитини є принциповою, супроводжуючи їх у їх зростанні, забезпечуючи середовища, що полегшують відкриття.

Деякі ідеї чи поради, як ввести диво у наше життя, можуть бути:

1. Поважайте еволюційні ритми кожної дитини та їхні часи
Але перш за все поважати дитину в її способі буття та навчання.

2. Уникайте подразливих перевантажень
Надлишок чуттєвих подразників, які нас оточують, може наситити дітей і завадити їм перестати думати. Наприклад, коли я вперше щось запах, цей запах змушує мене зупинитися, заплющити очі, шукати джерело аромату ... Однак, якщо мене оточують запахи, звуки чи образи, немає можливості зупинитися. запитання про них. Тому намагайтеся не перенапружувати дітей та пропонуйте дітям спокійні хвилини.

3. Заохочуйте цікавість у дітей
Діти, особливо коли вони маленькі, не перестають розпитуватись і питати про світ (чому кури відкладають яйця ?, чому світять зірки ?, чому, чому, чому?).

Зіткнувшись з цими питаннями, батьки часто дають закриті або занадто раціональні відповіді, щоб задовольнити всю цікавість і одразу. Але якщо замість того, щоб безпосередньо на них відповідати, ми використовуємо ці запитання, щоб діти шукали відповіді, ми сприяли та сприяли цій цікавості, ключовій для навчання у дітей.

4. Забезпечити ігровий час для дітей
І ця гра повинна бути творчою, вільною та неструктурованою, тобто нехай вони грають у власному темпі, простими матеріалами, залишаючи уяву вільною.

Крім того, ми можемо запропонувати дітям різні ігри, з якими працювати над емоціями, такими як сюрприз. Наприклад, у «Навчальній пропозиції щодо роботи над базовими емоціями у навчанні раннього дитинства» (Ная Арместо з Міжнародного університету Ла-Ріоха, Іспанія) вони пропонують веселу гру, яка складається з того, щоб розповісти дітям про те, що з далекої планети, надійшло повідомлення про те, що треба розшифрувати. Ці повідомлення, щонайменше, дивують. Геніальний спосіб здивувати дітей і зрозуміти, що означає емоція здивування.

5. Сприяйте читанню
Книги, крім того, що є джерелом знань, є відкритими дверима для здивування, для фантазії ... Ми можемо грати в читання книг і змінювати закінчення або заохочувати своїх дітей писати власні історії.

6. Супроводжуйте дітей
Зрештою, мова йде про супровід дітей у їх власному способі пізнання світу, бачення їх очима та надання їм можливості відкрити для себе світ.

Ви можете прочитати більше подібних статей 6 повсякденних ідей, щоб виховати дітей у здивування та здивування, у категорії «Навчання на місці».


Відео: Чому діти не чують батьків з першого разу? Навчання за дві хвилини. Взаємини (Жовтень 2022).